Активность ребенка растет

Нам уже почти 8 месяцев, и дочка стала очень активной! Она научилась сама включать те музыкальные игрушки, которые раньше не получалось включить. Активно пытается встать сама, ползает по всему доступному пространству, изучает новые предметы. На улице интересуется голубями так, что готова вылезти из коляски. Обожает разматывать и рвать туалетную бумагу. Любит исследовать взрослые вещи, и очень-очень хочет участвовать во всех маминых и папиных делах. Включает игрушки. Пару дней назад я достала дочери музыкальную панель от коврика Tiny Love. Раньше у дочери не получалось ее запустить (нужно сильно ударять ладонями). Зато теперь она важно села по-турецки, уложила панель себе на колени, и стала стучать ладонями. Ударит раз – включит музыку, сидит слушает. Музыка закончилась – снова удар, и так далее! Так забавно наблюдать). Музыкальную юлу тоже научилась включать сама. Подползает к ней, встает на колени, и нажимает одной рукой на кнопку сверху. Гордая собой сидит, слушает музыку и смотрит на крутящиеся внутри шарики. Правда эти игрушки все равно не занимают ее долгое время. Ведь гораздо интереснее реальная жизнь, участвовать в делах папы и мамы! Участвует в делах. Когда мы чем-то заняты, дочь всегда с любопытством наблюдает. Подползает, тянет ручки, хочет быть вовлеченной в процесс. Однажды я делала сырники и видела, как сильно дочка хочет помочь маме. Попросила мужа подержать дочку, дала ей в руки кусочек теста. С каким удовольствием она его размазывала! И на лице важность, «я большая!». Когда я мою пол, дочка с папой лежит на кровати, на самом краю, смотрит, что я делаю. Однажды решила позволить ей ползать рядом, пока я мою. Как ей интересно! Как хочется взять тряпку, влезть в таз. Жаль поскользнулась на скользком мокром полу и упала(После этого пока не рискую позволять ползать по только что вымытому полу. Книжки в рот Изменилось и отношение к книжкам. Раньше я читала ей сказки по вечерам, она с удовольствием лежала рядом, смотрела на картинки в книжке и слушала. Теперь же лежать уже не может. Хочет трогать книгу, рвать страницы) О самой сказке и речи не идет – важнее заполучить книгу) Вид перелистываемых страниц приводит дочку в восторг! Маленькие детские картонные книжки все сразу попадают в рот) Так что думаю чтение у нас откладывается на неопределенное время. Есть у нас и специальная текстильная развивающая книжка – к ней такой тяги дочка не испытывает. Да, может потрясти в руках, подергать недолго интерактивные элементы.. Все, больше не интересно. А настоящая книга очень манит) Прогулки На прогулке дочка любит наблюдать за голубями. Мы специально подкармливаем их, чтобы привлечь поближе. Тогда дочка выпрямляет спину в коляске, подтягивается поближе, и смотрит с огромным интересом. Когда она не сидит в коляске, а стоит рядом с птицами, она очень хочет их потрогать. Уже даже сделала свой первый шаг с поддержкой к голубю. Хотя живой ребенок заинтересовал доченьку куда больше. Чтобы потрогать мальчика со знакомым именем, дочка сделала целых 4 шага с поддержкой! Вообще она любит гулять рядом с другими детьми, наблюдает за ними, тянется. Я стараюсь не держать ее все время в коляске, ставлю на ножки, катаю на качелях, подношу к интересным местам и предметам. Все же улица дает гораздо больше интересных моментов для развития, чем сидение дома и игра в игрушки. Бумага, пульт и валик Когда мы готовимся засыпать, дочь «тусит» на кровати. В это время она еще бодрая, поэтому активно ползает по кровати, ищет интересные предметы. Часто находит пульт, папин телефон или туалетную бумагу под подушкой. Все эти предметы очень интересны, наверное потому, что их обычно прячут и не дают в руки) Туалетную бумагой дочь может заниматься и пол часа – разматывает ее, сминает, рвет, смотрит, как она сжимается в кулачке. Раньше сразу тащила в рот, сейчас уже распробовала, просто рвет и мнет. Зато новый вид бумаги (для принтера) утащила в рот, видимо, надо было попробовать на вкус. Валик, который раньше служил ограничителем, уже дочку не ограничивает. Даже наоборот – она с ним развлекается. Переваливается через него, ложится на живот на валик, и начинает отталкиваться ногами. Тем самым катается, раскачивается и хохочет! Весело и интересно) Правда теперь следить за ней нужно в оба глаза, чтобы не упала и не ударилась. Исследовать и развиваться Вообще я придерживаюсь мнения, что ребенка нельзя ограничивать в передвижении. Я против посадки в манеж или кроватку, чтобы обезопасить, не дать влезть куда-то. Да, это конечно спокойно и безопасно – посадил ребенка в манеж, окружил безопасными чистыми мягкими игрушками, и сиди себе спокойно. Но какое же это развитие? Я за то, чтобы ребенок мог доползти всюду, где ходят взрослые. Мог взять любой предмет, который видит. А чтобы сделать такую свободу передвижения безопасной, нужно убрать все потенциально опасное, спрятать то, что трогать нежелательно. И, конечно, наблюдать за ребенком, быть готовым сразу же среагировать, обезопасить, взять на ручки, если ударился и плачет. Конечно, очень непросто спокойно наблюдать за тем, как ребенок ползает по полу. Особенно в первые дни такого передвижения было очень тревожно, страшно. А вдруг упадет и ударится, заплачет? Но я очень старалась брать себя в руки и пресекать свои порывы взять ребенка на руки, вернуть в исходное положение на центр игрового коврика. А каков был мой ужас, когда я обернулась и увидела, что дочь лижет подошву от моих тапок! А потом грызет ножку табуретки, лижет хромированную ножку стула. Так и хотелось сказать: «не трогай! Фу, кака!». Но я держалась, смотрела, понимая, что ей необходимо исследовать. Полижет сегодня, зато не будет лизать в дальнейшем. Узнает, что это такое на вкус, и пойдет исследовать дальше. А запрещая, я бы только подогревала интерес к запретному. И дочь все равно бы все это вылизала, только тогда, когда меня не будет рядом. Пусть лучше исследует у мамы на глазах. А мама будет наращивать свой дзен дальше, и ломать в себе все стереотипы о допустимом))))